您现在的位置:首页 > 教育教学

作者:zlw    部门:教务处    发布日期:2019/10/28 10:31:20    阅读次数:259    浏览范围:全部

实施课堂观察,优化教学设计——记省中职优秀青年教师跟岗访学教学研讨

20191018日,江苏省中职英语教师跟岗访学小组一行9位老师来到莫愁中专,与莫愁中专英语组教师共同开展教学研讨活动。

首先,学校朱莉老师开设了一节研讨课。在这节课中,9位英语教师各自选择了一个角度进行课堂观察,例如:从宏观上观察本节课教学设计的框架与各环节的时间分配,情境教学法在对话教学中的应用;从微观角度观察教师语言的应用如课堂交际用语的使用等,教师的提问,突破教学难点及突出教学重点的过程、方法和效果,学生的发言如次数、状态等,学生活动如参加课堂活动的时间长度和时间分配等以及信息化教学手段的使用。

课后,朱莉老师就教学设计和课堂中的一些教学活动与安排进行了分析与解说,使听课教师对本节课的教学设计意图和教师课堂行为有了更清晰的认识和更深度的理解。

授课教师说课后,听课教师依次客观描述课堂观察内容,并分析教学实施的优缺点,结合自己的经验和思考提出调整建议。大家对朱老师结合学生身边的人物经历、贯穿始终地运用情境教学法安排学生进行主题浸入式会话操练, 以及自然而不留痕迹的思政教育理念与方式一致表示赞许。同时,观课教师们对待课堂观察的敬业精神以及对待英语教学的钻研精神令人感动和佩服!

课堂观察把作为“局中人”的授课教师与作为“旁观者”的听课教师紧紧联系在一起,大家成为学习共同体,同伴互助促进专业成长!

(文/廖如莺; /廖如莺;审核/张林卫)