您现在的位置:首页 > 课程建设

作者:yy    部门:电子信息系    发布日期:2019/6/11 16:42:27    阅读次数:400    浏览范围:全部

传授学科知识,培育人文底蕴--记专业群视角下的移动互联组教研活动

为进一步践行学校人文课堂教学改革理论,提升课堂教学质量,培养学生核心素养,移动互联教研组于201966日上午举行了一次以“传授学科知识,提升学科精神,培育人文底蕴”的教研活动。

本次教研活动主要有以下几个环节组成,第一个环节全组老师在西405机房听了徐光老师以《美化演示文稿》为主题的校级公开课和在西406机房王一超老师以《OSPF配置》为主题的校级公开课。随后针对这两节公开课在北601实验室进行了评课。大家认为徐光老师的这节公开课除了给学生传授学科知识PPT的制作,还融入了美的元素,培养学生从美的角度应用所学知识进行《新产品上市营销策略分析》演示文稿的制作。项目选取切合实际,情境设置科学,能够很好的切合学校的人文课堂教改理念,让课堂教学追求智识美、情感美和和谐美。很好的体现了教师良好的教学水平和教学技艺。

大家认为王一超老师作为一名入职不久的新教师,能够克服学校硬件实验环境不足,通过计算机虚拟仿真环境来上课,增强学生的临场感和真实感,教学目标明确,选题科学合理,课堂组织有序,能够很好的关注学生,很好的体现了职教课堂理实一体的理念,让学生动起来的人文课堂教改理念。希望王老师能够在信息技术在课堂教学应用方面继续进行有益的探索。

第二个环节,针对本学期同时在五年制高职计算机应用技术专业、移动互联应用技术专业、三年制通信技术专业,三年制3+3电子应用技术专业开设《计算机网络基础》课程,为了使该课程能够很好的切合学生的学情和专业需求,体现差异性,特邀请了电子组的周昌明老师、计算机的黄皓老师一起针对这门课程的社会需求,教学内容选取、教学硬件平台的选择、教学模式的组织和考核评价方式的选取进行了研讨,大家统一了思想,更好的发挥《计算机网络基础》这门课程作为平台课程的功效,进一步提升课堂教学质量。

这一次教研活动内容安排多,老师参与度高,教研成效好,并开创了跨教研组进行教研活动的先例,更好的从专业群的角度开展教研活动,进一步提升课堂教学质量,发展职业教育内涵。

(文/冯满堂;图/周昌明;审核/乐颖)